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04-24
2024
SCERTS MODEL社交沟通-情绪调整-协作支持模式
“社交沟通—情绪调节协作支援”(SCERTS)教育模式( Social Communication Emotional Regulation, Transactional Support)是由五位专门...
04-24
2024
PCI游戏文化介入法
游戏与文化介入(Play and Culture Intervention,PCI)训练法,是由台湾国立台北教育大学特殊教育学系杨宗仁创立,该方法能够根据患儿生活所在的文化特点为孩子设定相应的游戏进行...
04-24
2024
DIR地板时光
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04-24
2024
RDI人际关系发展介入法
RDI,全称Relationship Development Intervention,中文译作“人际关系发展干预活动”或“人际发展介入”,它以普通儿童人际发展的基本过程和能力为框架,采用专门设计的游...
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